Le attività educative, sono condotte in rapporto 1:1, sono personalizzate e messe a punto secondo gli obiettivi educativi e il progetto personalizzato della persona.
Gli interventi consistono in azioni integrate, programmate in modo individualizzato a seconda degli esiti della diagnosi funzionale e del piano educativo individuale, in accordo con l’équipe multidisciplinare di competenza, la scuola e la famiglia.
L’obiettivo quello di abilitare gli allievi all’utilizzo di funzioni e abilità assenti sin dalla nascita, supportando l’apprendimento attraverso un’intensa attività pomeridiana, in modo da favorire il processo di inclusione scolastica e sociale.